Za uczniami klasy 2 kolejne dwa zajęcia zrealizowane w ramach projektu edukacyjnego „Matematyka – kto w pracy liczy, mierzy i waży?”
Zrealizowane zostały dwa bloki tematyczne:
- Co się liczy w tańcu i w muzyce?
- Czy matematyka może przydać się w kuchni?
Co się liczy w tańcu i muzyce?
Uczniowie w oparciu o treść filmu „Czy taniec może być pasją na całe życie?” dowiedzieli się, że tancerze korzystają z pojęć matematycznych, tworząc układy choreograficzne oparte na figurach geometrycznych. Muzycy natomiast liczą sylaby w tekstach piosenek, aby dobrze nam się ich słuchało. Mali studenci Uniwersytetu Dzieci wykonywali proste aktywności rytmiczne. Przy dźwiękach muzyki rozszyfrowali zagadkę, jaką była instrukcja tańca chodzony, który był przodkiem poloneza, naszego tańca narodowego. Nauczyli się prostego układu, które po kilku próbach potrafili zatańczyć. W podsumowaniu przyznali, że matematyka nikomu nie powinna być obca, a znajomość jej zasad pomaga w każdej dziedzinie życia – także w sztuce.
Czy matematyka może przydać się w kuchni?
Kucharze codziennie polegają na matematyce, aby przeliczać jednostki, skalować przepisy i zarządzać zapasami i kosztami w kuchni. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się , że bardzo ważną rolą w kuchni i w gotowaniu jest dokładne odmierzanie składników, z których przyrządza się potrawę. Uczniowie odmierzali różne produkty, uczyli się w jaki sposób można zapisać daną wartość. Po obejrzeniu filmu z udziałem restauratora i kucharza pana Tomasza Szmitkowskiego, dowiedzieliśmy się jak ważne w kuchni sa proporcje. Dzięki nim może powstać wspaniałe ciasto, np. na pizzę która wszyscy tak bardzo lubimy. Kolejnym etapem było wykonanie przez uczniów masy solnej wg podanego przepisu. Po wykonaniu masy solnej, każdy z uczniów wykonał z niej wspaniałą budowlę, która po wyschnięciu została udekorowana farbami.
To były bardzo ciekawe i pouczające zajęcia. Z niecierpliwością czekamy na kolejne …..
Sylwia Koza
